体育教学模式的整体化研究

近年来,随着体育教学思想多元化局面的出现,对教学模式的探讨日益活跃,教学模式的发展呈现出从单一或相互排斥向多样化或多种并存的发展趋势。不同的教学模式相互借鉴、补充、争长,发挥着各自不同的功能。为教学改革实践提供了选择教学模式的广阔空间。体育教学模式的构建应以把学生作为主体的思想为主导,以有利于学生健康、快乐为宗旨,突出体育教学的人文关怀,最终实现终身体育的目的。因此,笔者主张从以下几个方面构建体育教学模式。