摘要
万丈高楼从地起,一砖一瓦是功臣。一个个的生字如砌墙的一块块的砖头,个个都承载着自己的分量和职责。识字是小学语文教学的一个重点:学生的识字量在很大程度上决定着他们的学习深度与学习效率,识字教学也是一个难点工作,本班已是四年级,可学生的学习水平多数不及一二年级的学生识字准和多、理解感悟能力更差,以致识字教学任重道远。所以在教学中需要教师能够运用新的教学理念、采取新的教学策略,新的教学手段,培养学生识字兴趣、培养学习的自主性,不断的掌握识字的方法,引导学生进行及时的实践运用,巩固他们识的字,进而提升识字的有效性。
