培养学生合作学习能力,促进学生可持续发展

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摘要《新课标》指出:“学生的数学学习和活动应当是一个生动的,主动地,富有个性的过程。”“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”这是课程改革的核心理念。通过课题《小学数学课堂教学行为促进学生可持续发展》研究实践证明:小组合作学习是孩子们最喜欢的学习方式,落实在我们七彩课堂教学中的对学-群学-展示的环节里。我们坚持不懈地引导学生掌握合作学习的方法,并形成必要的合作学习技能。

作者李长容

机构地区重庆市丰都县名山街道中心校

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第9期82-82,共1页

关键词规则合作倾听评价

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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