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小学科学课教学策略浅谈
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摘要
小学学生所处的年龄阶段使其对周围的世界拥有强烈的探索欲望,所以,在小学教育中,要牢牢把握这一阶段的特点进行课堂教学。文章就小学科学课教学的重要作用和策略进行了相关的探讨,希望对小学科学课教学的更好发展有所帮助。
作者
梁先涛
机构地区
四川省泸县石桥镇石桥中心小学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第9期66-66,共1页
关键词
小学科学课
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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