语文阅读教学对话的有效性研究

随着新课程改革和素质教育的推进,对话教学理念也得到广泛运用,但是在实际教学中还存在着未把握本质的对话、脱离文本的对话、主体缺失的对话等问题,本文通过研究发现造成这些问题的主要原因,提出对话理念下的语文阅读教学存在问题及策略研究,从而促进师生在一个平等对话氛围下的共同发展。