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一“读”到底品真味——班级读书会之我见

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摘要 课外阅读作为我们孩子补充营养的重要途径之一,它是老师与学生,导与读的双边活动,在活动中,不仅要激发学生的阅读兴趣,也要培养孩子良好的阅读习惯,以及孩子在课外阅读中有更过的丰富的积累,很多孩子只留在故事层面,没有走进语言文字背后的意义中,学生在读什么,兴趣点在哪里,需要老师做出调查研究。课外阅读指导课有别于语文课,需要把握的度是寸,需要我们用自己的阅读经验,慢慢地进行,课外阅读指导课,要给孩子更为广大的空间,还要求教学环节非常简练。
作者 胡巧妹
出处 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第8期147-147,共1页

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