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西藏小学汉语文教学现状分析及对策探讨
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摘要
随着新课程改革的不断深入,西藏地区的小学教育也面临着改革,而西藏地处于偏远,教育改革的进程比较缓慢,教师需要不断更新自己的教学观念,学生在新知识的接受方面还存在着一定的差距,很难做到面面俱到。随着西藏小学教育改革的不断深入,各种矛盾开始凸显出来,给西藏小学汉语文教学带来了诸多不便,急需解决。本文主要针对西藏小学汉语文教学的现状进行分析,并提出相应的解决对策,促进西藏教育改革的迅速开展。
作者
李刚
机构地区
西藏昌都区实验小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第8期200-200,共1页
关键词
西藏
小学
汉语文教学
对策
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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