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转变观念——打造富有活力的生态课堂
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摘要
构建和谐的生态型班级,促进班级成员的个性心理的和谐发展,营造良好的班级生态环境氛围是有必要的。班级的课堂上生态环境,是教育得以存在和发展的前提和条件。每个学生依靠自然的生态环境,得以生存和幸福;课堂上体现新型的师生关系,学生与教材章节具体内容的,生生之间的关系,知识评价,与能力发展之间的关系。
作者
林春艳
机构地区
吉林省梅河口市山城镇中心校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第8期174-174,共1页
关键词
生态班级
生态环境
实验
探索
制作
讨论
合作交流
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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