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多元文化在小学音乐教学中的渗透研究
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摘要
随着教育的新改革,有着层出不穷的多元文化。在小学音乐中,多元文化继承着中国的民族音乐,对教学有着极大的影响。让多元化渗入音乐教学,有利于提高小学音乐教学的质量。因此,本文主要写了多元化在小学教学的研究进行了分析。
作者
万彬
机构地区
重庆市江津区仙鱼小学校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第8期154-154,共1页
关键词
多元文化
小学音乐教学
研究渗透
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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