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小学识字写字教学改革的思考与对策探析
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摘要
文字是中华民族源远流长的重要见证,因此识字写字是小学语文中最为重要的内容之一。随着教育改革的不断推进,如何有效提高小学生识字写字的能力已迫在眉睫。本文主要从小学识字写字教学中存在的问题及应采取的对策出发,为今后的识字写字改革奠定一定的基础。
作者
张瑜
机构地区
银川市西夏区第七小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第8期51-51,共1页
关键词
教学改革
小学识字写字
现状及对策分析
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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谢金龙.
让快乐相伴相随——浅谈小学识字教学法[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2016(8):234-234.
2
孙俪瀛.
《说文解字》在识字教学中的当代应用[J]
.文学教育,2022(20):123-125.
中国科技经济新闻数据库 教育
2016年 第8期
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