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关注侧面描写,突破阅读难点
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摘要
纵观小学中高年级的语文课本,作者在对人物进行侧面描写中显示出独特的功力。通过对周围人物或环境的描绘来表现主要人物,使其鲜明突出,间接地进行刻画描绘。本文对关注侧面描写,突破阅读难点。
作者
杨楠
机构地区
山东省青岛市市南区实验小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第8期36-36,共1页
关键词
阅读
小学语文
描写
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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