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浅谈怎样优化小学语文课堂教学
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摘要
质具有十分重要的意义,小学语文课堂是实施素质教育的主阵地,是提高小学生素质的一个主要渠道。为了更好地完成小学语文教学任务,就必须优化课堂教学,提高教学效率,从而逐步实现素质教育。
作者
蒋玉
机构地区
贵州省黔西南州兴仁县第三小学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第8期54-54,共1页
关键词
小学语文
课堂教学
优化
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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2016年 第8期
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