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精心设计阅读教学,努力提高学生语文素养
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摘要
新课改背景下,尊重学生在学习过程中的独特体验,在课堂教学中已是势在必行。本文介绍了在阅读教学中的几点做法,使阅读教学的行为模式得到最优化。
作者
程玉玲
机构地区
湖北省通山县杨芳中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2016年第8期204-204,共1页
关键词
激活兴趣
教学设计
语言解读
质疑探究
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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2016年 第8期
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