思维导图在高中数学小组合作学习中的应用探究

高中数学抽象、灵活、综合性和复杂性强,知识点多、量大。在现有高中数学教学中,绝大部分的高中学校和教师均处于巨大高考压力下。教师在教学过程中,仍采取讲授的传统方法来开展教学,效率低下。因此,展开对如何抛开传统教学方法和教学思维,让高中数学课堂具有新活力这一课题的研究就显得具有很好的研究价值。