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强化个性体验,游离写作浅滩
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摘要
写作的起点不应是课堂,而是生活。观察、阅读是体验的起点,思考、感悟是体验的升华。让学生养成勤于观察、勤于阅读、勤于思考、勤于记录的好习惯,才能不断强化个性体验,游离写作的浅滩。
作者
王昌波
机构地区
山东省高青县实验中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第9期251-251,共1页
关键词
中学
写作提升
分类号
P512.2 [天文地球—地质学]
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2016年 第9期
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