输出驱动假设在大学英语教学中的应用

随着教学改革进程的加快,以及大学英语在教学工作中重要性的提升,使得改革大学英语的教学理念和教学方法十分必要。输出驱动假设作为一种新型的教学方法,将其应用在大学英语教学过程中,对于提升其教学水平和整体教学效果具有极高的教学意义。对此,本文以大学英语教学为切入点,通过对英语输出驱动假设教学法对英语教学原则的分析,从而就此种教学法在大学英语教学期间具体的应用方案进行研究。