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关于历史结构教学法在高中基础年级的运用
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摘要
结构法在高中历史教学中,既能让学生形象而又能够系统地掌握历史知识,还能够减轻学生的负担;既能够符合新教改精神,又体现教师为主导,学生为主体的教学原则,做到教师的教与学生的学相得益彰,教学互动。
作者
邓丹平
机构地区
四川省安岳县龙台中学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2016年第9期58-58,共1页
关键词
结构法
系统性
全面性
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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中国科技期刊数据库 科研
2016年 第9期
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