论初中语文教学误区

语文教师运用多媒体教学,有效引导学生置身于具体的语言环境中,让学生去感悟,去获取语文知识,提高学生的语文综合能力;多媒体的使用,能够让教师的教与学生的学习紧密联系在一起,有利于语文教师创设和谐、民主、平等的教学氛围,创设更加丰富多彩的学习生活,适宜采取教师用无声的语言去感化学生,让语文课堂真正成为学生获取语文知识,提升学生努力的平台。