论高中生物课堂针对生物学核心概念提问的有效性

随着教育的不断改革与调整,高中生物教学也开始进行了改革与创新,且对于生物课堂教学实践来说,课堂提问已经成为了实现生物核心概念教学中常用的方法之一。因此,在实际教学中,教师就要保证提问的针对性与有效性,这样才能更好的开展高中生物学核心概念教学,从而也就可以保证课堂教学的效果可以满足学生的学习需求,促进学生实现更好更快的发展。基于此本文针对高中生物课堂针对生物学概念核心提问的有效性进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。