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大数据与初中数学教学 被引量:1

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摘要 本文剖析了传统“小数据”教学方法存在的不足,从学校、老师、家长和学生几个方面分析了利用大数据推动初中数学教学的必要性,提出了一些基于大数据背景下的初中数学课堂教学的策略。
作者 唐振
出处 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第9期17-17,共1页
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