北斗卫星科普课程及教具研究

通过对卫星的相关科学理论及北斗导航卫星的发展,同时对国内科普教育事业有一定认识后,了解到目前中国的科普教育有一定突破,但讲课方式和传授方法有些刻板、老套,缺乏新的有趣的科学方法和创新,针对众多问题,结合最近比较火的“创客”教育的理念和2014年国际教育信息化发展《地平线报告》中社交媒体普及、新型教育理念及方法等,有计划、有选择性的融入到本次科普教育活动中来,增加同学间互动环,学生在玩乐中学习北斗导航卫星知识,这种学习方式也是本次课题实践重点要推行的,达到寓教于乐的作用。