让幼儿创造性思维在音乐活动中得到发展与培养

在幼儿园音乐教学活动中有些孩子常常仅满足于接受老师、同伴的意见,呆板的模仿他人,而没有自己独立从事创造性活动的勇气和方法;教师过多地注重音乐知识和技能的传授,以灌输知识、训练技能为中心的传统观念限制了幼儿形象思维能力、创造能力的发展,因此我们有必要在音乐教学中加强改进。