小学体育教学引入“自救、自护”教育的有效性

新课程改革背景下,我国教育部门高度重视小学生的安全问题和自救自护能力的培养。生命安全是确保小学生健康成长的重要前提,当前教育工作者最重要的一项任务就是在国家教育政策的指导下,如何科学合理的开展学生自护自救教育工作。为小学生营造良好的体育运动环境,提高小学生在体育课堂中的自救自护意识,培养小学生的自我安全保护能力和安全忧患意识,对于提高小学体育课堂自救自护教育的有效性具有十分重要的作用。