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谈小学班主任班级管理的创新
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摘要
班主任作为班级一切活动的组织者和管理者,能否采取有效的管理措施,不仅关系着班级的整体管理质量,同时关系着小学生的学习与发展。班级管理应结合小学生的性格特点及教育制度的相关要求,对其进行灵活的指导与管理,需要班主任能够随着学生的性格特点积极创新。
作者
吴蓉
机构地区
四川省绵阳市游仙区忠兴镇雅居乐小学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2016年第9期251-251,共1页
关键词
小学班主任
学生
班级管理
创新
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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中国科技期刊数据库 科研
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