儿科护理临床带教模式的应用和效果分析

临床实习是护理实习生完成角色转变重要过程,期间带教老师教学质量和护理实习生学习效果直接对护士操作技能和综合素养造成影响。儿科护理过程中不仅需面对患儿,还需和患儿家长进行沟通,和各成人科室相较,护理工作有相对较大难度。本文将从儿科护理临床带教过程中出现的问题为出发点,提出相应解决策略,并对新型临床带教模式应用效果进行论述。