期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析“3+2”五年一贯制高职数学教学存在的问题与策略
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在“3+2”五年一贯制高职数学教学中教师应加强数学与专业学科之间的横向联系,扩大专业学科向数学的渗透,填补数学教材中专业知识的短缺,拉近数学与专业学科的距离,这是培养学生应用知识的关键环节,并且对提高学生的学习效果和兴趣,增强学生数学应用能力都是非常重要的。
作者
陈丽
机构地区
内蒙古乌兰察布医学高等专科学校公共学科部文理教研室
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第10期231-231,共1页
关键词
“3+2”五年一贯制
数学
教学
学生
分类号
R-4 [医药卫生]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
1
1
张永清.
五年一贯制高职学生数学学习不适应性成因及应对策略[J]
.中国培训,2015(06X):16-16.
被引量:1
引证文献
1
1
黄进惯.
以职业标准为依据的五年一贯制高职数学教学刍议[J]
.广西教育,2017,0(47):163-164.
1
郑香山.
五年一贯制学生综合素质评价体系研究[J]
.科学咨询,2024(6):203-206.
2
陈芳.
中职数学教学与专业内容的融合实施策略[J]
.亚太教育,2023(24):181-184.
3
赖新兴.
高等数学与专业课程融合教学模式研究[J]
.吉林农业科技学院学报,2023,32(6):114-120.
4
常会敏,朱新顺.
开放大学公共数学课程改革实践研究[J]
.甘肃开放大学学报,2023,33(6):17-21.
5
帅科丞.
高中化学学习感悟[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2016(9):55-55.
6
项雪寒.
单元整体意识下的单篇教学策略--统编教材四年级下册《白鹅》的设计与实施[J]
.语文教学通讯,2024(19):53-54.
7
夏明,崔恩洁,燕花花.
高职院校高等数学模块化、分层教学改革与研究[J]
.科教导刊,2024(11):105-107.
8
曹琼,李梦婕.
基于体验学习的中职数学体验式教学改革实践探索[J]
.教育教学论坛,2024(9):83-86.
9
贺雨桐,徐文彬,潘禹辰.
小学语文单元整体教学中知识结构的建构——以六年级上册“革命岁月”主题单元为例[J]
.小学语文,2024(4):13-20.
10
新刊导览[J]
.世界建筑导报,2024,39(2):2-2.
中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2016年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部