浅论小学语文教学中的情感教育

语文作为一门工具性与人文性统一的课程,不仅要求教会学生学好语文知识,更要求他们从情感上感悟文章所蕴含的深厚人生哲理,通过在教学过程中尊重和培育学生的情感,促进他们自我情感调控能力从而把这种情感转化成自己独立的人格品质,达到知识到认知的升华,形成学生独立健全的个性及人格特征。积极的情绪、情感是任何一种教学形式都需要的教学手段。小学语文教材中的大量作品,都流露着作者各种情感元素。因此,在小学语文教学中教师应该根据学生的性格特征,更加注重他们情感的的培养,教会他们用心体会大千世界的真、善、美。