小学中高段学生习作修改能力培养策略

认真修改文章是一种好习惯,更是做事的人生态度。“没有最好,只有更好。”我们的习作同样需要精心雕琢,才能成为精品。叶圣陶先生曾经说过:“批改固教者之要务,然须进一步想,必使学生能自改其义,或文成而竟不须成,乃有济也。”文章不厌百回改,修改,是学生的认识不断深化的过程,也是写作不断升华、螺旋上升的过程。把“自改作文”能力的培养纳入小学作文教学之中,使之系统化、具体化,相信一定能“改”出习作教学的一片新绿。