摘要
在整个教育教学过程当中,小学教学是十分重要的,小学教学处于基础教学地位,能够帮助学生培养学生的整体意识,为学生在以后的学习当中奠定良好的学习基础。但是,因为小学时期,学生的心理和生理发育都不成熟,无法从根本上认识到学习的重要性,也无法承受过多的学习压力。小学生只对自己喜欢的事情上心,而不喜欢的事情,基本上也是导致其产生厌烦的根本性原因。所以在这样的情况下,如果数学老师在教学过程中,一味的对学生灌输教学知识,只会使学生产生逆反心理,这样便无法使学生获得更好的认识。在小学教学过程中,老师的教学方式需要采取有效的方法,进而提升学生对数学的兴趣,其中生活化的教学方法,就是最有效的一种。本文就新课程改革背景下小学数学教学生活化展开分析和探讨。
