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浅谈如何进行有效的小学数学教学设计
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摘要
随着新课程改革的日渐深入,教学的有效性成为了教师关注的重点问题。对于小学数学教学来说,若想使得教学效益显著提高,在教学设计方面就一定要予以强化。本文即从小学数学教学设计的角度展开分析,探寻提升教学的可行之策。
作者
邱朋飞
机构地区
重庆市荣昌区棠香小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第10期19-19,共1页
关键词
小学数学
数学教学
教学设计
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2016年 第10期
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