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浅谈高中数学教学中有效情境的创设初探
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摘要
高中数学教学的情景设置可以帮助学生产生一定的数学情感反应,能够使其主动积极自主学习,并为学生建造出一个很好的学习氛围,因而这种方法可以在教学中进行广泛的应用,文章对高中数学教学的创设进行了分析,提供了一些建议。
作者
刘小平
机构地区
重庆市大足城南中学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第10期10-10,共1页
关键词
高中数学
情境创设
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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被引量:5
中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2016年 第10期
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