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高中数学教学中数学文化的渗透
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摘要
在高中数学教学中,为了提高学生对数学学习的兴趣和教学质量,就必须在高中数学教学中渗透数学文化,这样不仅可以帮助学生对数学的理解,还能培养数学兴趣,促进数学思维的开发,所以文章对高中数学教学中数学文化的渗透进行分析探讨。
作者
王国洪
机构地区
重庆市铜梁区铜梁一中
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第10期4-4,共1页
关键词
高中数学
数学文化
渗透措施
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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2016年 第10期
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