摘要
互联网时代的信息化教育越来越备受重视,学校网络化、多媒体化已经屡见不鲜,并指向未来地理教育。追求学习效率的同时,不断突出体验性和个性化学习。手机APP在这一环境中有着独天得厚的优势和潜力,它将带给学习者一个全新的地理学习环境,使“静止”、“苦涩”的地理知识,动态化,更贴近于生活,拉近课本知识与现实世界的距离,以强交互性为突出特点的手机APP地理学习方式,更能使学习者受到关注,获得情感归属,从而使学习者走出“浇灌”和“电灌”的学习困境,使学习者成为学习的主体,发挥主动性,在情感体验的基础上获得地理知识,同时也贯彻“开放的地理课程”、“对生活有用的地理课程”的重要理念。
