探索有效课堂 生长教学智慧

课程改革以来,老师们边学边教,边教边思,不断改进,探索有效课堂,生长教学智慧。那么,课堂教学过程中,如何向学生提供有效的数学学习活动?如何让学生主动地参与有效的探究学习?教师怎样引导学生主动与同伴互相交流、合作、探究,以获得广泛的数学活动经验等,是我们值得思考和需要努力解决的问题。下面谈谈自己在小学数学课堂教学中引导学生有效探究,促进学生自主发展的一些做法。