利用学生的生活经验,让识字学习充满乐趣

识字教学是小学语文低年级教学中的重点之一,是培养学生阅读、写作、语交际和综合性学习的基础。《义务教育语文课程标准》中明确提出第一学段的识字与写字教学目标,要求学生喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望,认识常用汉字1600个左右,并学会独立识字。面对庞大的识字教学任务,如何让学生既高效又快乐地识字,是值得语文教师在日常教学实践中去探索的。怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢?我认为可采用以下几种行之有效的方法。