摘要
随着基础教育课程改革的实施和深入,进一步加强了信息技术与各学科之间的整合,实现了资源共享、丰富多样的交互方式。虽然目前在很多农村,美术教育依然没有得到重视,但美术课堂也顺应形势,跟上时代的步伐,不断地探求发展。实践证明:信息技术与美术学科的整合,形成优势互补,更能显示出美术学科的优势。本文通过总结课题研究的实践经验,对信息技术与美术学科的融合进行全面的分析与探究,以切身的体验与反思为依据,就信息技术在农村美术课堂上的运用提出自己的见解,以更好地探索信息技术与学科教学的整合,让信息技术更好地服务于农村美术教育,为全面推进素质教育服务。