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小学语文情感朗读教学初探

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摘要《语文课程标准》指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”,使学生“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。说到“正确、流利”不难,谈到“有感情”:恰如其分地传达文本情感,声情并茂却不易。

作者王德堂

机构地区辽宁省大连市庄河市仙人洞镇中心小学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2016年第9期12-12,共1页

关键词小学语文情感朗读教学初探

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中国科技经济新闻数据库教育

2016年第9期

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