小学低年级语文如何通过词句训练提高学生的理解能力分析

语文在小学课程体系中发挥着重要的作用,但是目前语文呈现出一种明显的滞后性。小学语文教育的教师队伍建设水平的也存在很大差异,需要从学科的归属性以及课程体系的建设等方面来对语文进行准确定位。并且小学低年级学生在语文知识学习的过程中主要是通过词句训练来提高自己对语文知识的认知,最终让低年级学生在此基础上逐渐学会词句的应用,提高学生的阅读能力。本文主要通过分析词句训练对学生理解能力培养中的必要性,分别探讨词和句的训练方法。