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浅谈小学数学课堂提问技术
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摘要
数学课堂由于其过于沉闷,教师为了增加与学生的互动和提高学生的听课效率,往往会采取提问的方式,但是有的教师提问效果特别好,达到了自己预想的目的,而有的教师一说到提问课堂上的学生都神色慌张,提问效果并不理想,这就是提问的技术,本篇文章主要讲述小学数学课堂的提问技术。
作者
王丽
机构地区
四川省通江县两河口乡中心小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第9期222-222,共1页
关键词
小学数学
课堂提问
技术
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中国科技经济新闻数据库 教育
2016年 第9期
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