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初中思想品德课合作学习中的差异教学研究
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摘要
新时代下的教育工作者应致力于改变当前单一的填鸭式教学方式,鼓励学生勤于动手、乐于探究,培养学生的主动学习意识和习惯、分析和解决问题的能力及交流合作的能力。在这样的背景下,合作学习已经在一些地区和学校得到了应用。另外教师应提高自己的差异教学能力,关注学生的个体差异,尊重学生的人格,满足不同学生的不同学习需要。
作者
季平
机构地区
四川省阿坝州汶川县水磨中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第9期156-156,共1页
关键词
思想品德
合作学习
差异教学
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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中国科技经济新闻数据库 教育
2016年 第9期
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