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如何培养小学高段学生理解词语的能力
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摘要
理解词语是学生理解文章的基础,死记硬背或者过度依赖字典、词典,已经不适应现在灵活的教学,也不利于学生学习能力的培养和提升。学生必须学会联系上下文、联系文中情节、结合时代背景等来理解不同语境、文章中词语的意思,提升语文素养。
作者
郑传芳
机构地区
四川省攀枝花市第十一中小学校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第9期152-152,共1页
关键词
灵活
自主理解
词语
联系上下文
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中国科技经济新闻数据库 教育
2016年 第9期
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