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浅析小学数学趣味教学方法
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摘要
如何避免在小学阶段降低小学生对于数学的抵制情绪,增强对数学学习的情感认知,对于学生未来求学生涯具有重要的积极影响。本文注重探讨如何通过切实有效的教学方式,充分调动小学生的数学学习兴趣,为学生的学习生涯鉴定基础。
作者
赵应财
机构地区
重庆市彭水县龙射镇葡萄小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第9期122-122,共1页
关键词
小学数学
趣味性教学
方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2016年 第9期
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