职业高中数学教学质量提升研究

职业高中数学教学质量一直是困扰教育改革深入进行的一项难题。由于职高学生数学基础较差,因此在数学学习中更容易出现倦怠、消极、恐惧、抵触等不良心理,对职高数学教学质量的提升造成了不利影响。本文首先提出了影响职高数学教学提高的原因,其后针对这些原因提出相应的解决对策,旨在为提高职高数学教学质量提供更可行的理论参考依据。