论情境教学在小学音乐课堂中的应用研究

音乐作为一门艺术学科,其教学是对学生的艺术培养,是小学生最早所能接触的艺术课程,也是促进小学生健康成长,塑造良好品格的重要途径。在现阶段的音乐教学中,教学观念较为传统,小学生的学习兴趣不足,并未达到理想的教学成果。因此,开创情境教学模式,旨在激发小学生的学习兴趣,在小学生的成长阶段,使其能够陶冶情操,思想品德得到良好发展。本文基于开创情境教学在小学音乐课堂中的重要意义,对其具体的应用展开简要分析,旨在为提升小学生的音乐素质以及教学效果提供有益的参考。