小学英语教学中的师生互动策略探索

当前,新一轮课程体系改革如火如荼,新的教育理念、过程、方法、教学方式、教学评价等诸方面均产生重大变革。很多教师在教学实践中都存在有“一言堂”“满堂灌”的教学现象。在教学之后的反思中,笔者认为传统的教学方法限制了学生的思维,抑制了学生的创新欲望。因而,对小学英语课堂进行改革,在课堂中开展师生互动教学势在必行。本篇论文就小学英语师生互动的意义进行阐述,对当前师生互动中存在的问题进行分析,提出了师生互动的教学策略,希望能为相关研究提供借鉴意义。