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新课程指导下的高中化学课堂教学设计的有效性
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摘要
新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,教学质量和效益的高低决定了基础教育课程改革的成败。
作者
刘彧
机构地区
湖北省建始县第一中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第9期106-106,共1页
关键词
高中化学
教学设计
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2016年 第9期
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