新形势下“以人为本”班级民主管理方法的实践探索

班主任工作千头万绪,为了把班主任工作做好,我曾事无巨细,一抓到底,但结果精疲力竭,管得很辛苦也很累,效果甚微。后来我尝试使用“以人为本”班级民主管理方法,把班级管理的主动权交给学生,让每个学生都感觉到自己是班级的主人,真正成为班级的管理者,班主任成为 “引导者”。