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浅谈小学语文教学中赏识教育点滴体会
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摘要
以赏识为核心的"赏识教育",是以学生学习和活动为载体,抓住教育的契机,优化课堂氛围,精心设计和组织课堂教学,使受教育者在教育者的指导下全方位地受到赏识,并在不断获得赏识的学习过程中明确学习目的,树立自信心,勇于探索、创新,逐步完善,超越自我。
作者
刘英
机构地区
贵州省盘县石桥镇上海子小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第9期277-277,共1页
关键词
小学语文
赏识教育
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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2016年 第9期
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