摘要
小学《品德与社会》课程是基础教育体系中设置的一门新课程,它反应了不断改进小学品德教育课程的需求。新课程强调体验性学习。这就要求我们教师在教学过程中力争体现课程的三个基本特征:生活性、开放性、活动性。通过多种多样的教学方式,使学生获得丰富的学习体验,形成乐观的生活态度,逐步养成良好的习惯,增强对社会适应能力。经过近两年的教学实践,我有很多感悟,教学观念也发生了改变。传统的课程里,课堂上教师讲学生听,没有学生发挥的空间,而如今为促进课堂教学的改革,这种老师在上面讲,学生在下面端坐的课堂不应再出现,要让学生参与课堂,融入教学氛围,在体验中学习,做到师生有交流有互动。使学生在做活动的过程中学到知识,提升品德,认识社会。
