转化农村初中英语学困生的策略

在当前农村初中英语教学中,学生在学习过程中往往容易出现成绩两级分化现象,产生了一批的“英语学困生”。设法转化学困生,是提高课堂效率的重要途径,也是全面实施素质教育的必然要求。本文结合农村初中教学实践,提出一些转化学困生行之有效的方法,供一线教师参考。